В образовательной деятельности с дошкольниками  большую роль играет наглядность, так как в этом возрасте у детей преобладает наглядно – образная форма мышления. Так учитель – логопед Шереметова Е. В. для развития монологической  речи детей использует серии сюжетных картинок, которые помогают ребятам построить связное высказывание. Детям предлагается подумать и разложить картинки по порядку, а затем рассказать, что на них происходит. Помимо связной речи, в этой деятельности формируются зрительное восприятие, внимание, обогащается словарь. Детям нравится составлять рассказы, хотя это вначале трудно, но с каждым разом получается все лучше и лучше.